指出，中国形成了“政府主导、学校主体、产教融合”的职业教育发展模式，职业学校的毕业生在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，占据了新增从业人员的七成以上。
吉利控股集团董事长李书福在大会上表示，重视包括技师、技工在内的各类职业技术人才队伍建设和人才培养，是吉利企业从小到大不可或缺的关键要素。吉利开展职业技术教育已近30年，目前共建有7所本专科高校，已培养了近20余万名毕业生，其中4万余名毕业生成为企业基层技术骨干，一部分后期成长为企业各类关键岗位人才，进入了企业核心管理层。
此外，中国职业教育还依据产业需求修订专业目录，专业设置围绕国家战略性新兴产业、现代服务业等领域，并建立了行业职业教育教学指导委员会，定期发布《行业人才需求与职业院校专业设置指导报告》。同时，中国职业院校与多家国际企业合作，共同培养具有国际视野的技术技能人才。
产教融合不仅在中国国内取得了显著成效，也走向了全球。例如，中国大唐在柬埔寨建设的项目，面临缺乏本土员工特别是技术骨干的难题，通过与柬埔寨高校合作，成功培养了大批兼具电气专业技能与中文素养的技术技能人才。
鲁班工坊是中国职业教育的一张国家名片，已经在31个国家建设了35个鲁班工坊，为合作国的经济发展、青年人就业、民生改善、绿色生态环境建设提供了有力的支持。
“职业教育与经济社会发展紧密相连，是技能重塑的主要渠道，是改善民生的基本途径，是培育发展新质生产力的重要赛道，是服务经济社会发展和逐梦现代化的重要力量。”怀进鹏在大会上强调。
随着国际产能合作的深入，中国职业教育也迎来了更广阔的发展空间，为实现全球休戚相关、人类命运与共的目标，各国应携手并肩、同向同行，共同推动职业教育的高质量发展。
